postheadericon План мероприятий

План мероприятий,

посвященных подготовке и празднованию 70-летия победы в  ВОВ

МБДОУ № 745

№ п/п Мероприятие Сроки Ответственный
1 Тематическая выставка рисунков «В годы войны…» 27.04.2015 г. по 15.05.2015 г. Воспитатели старшей/подготовительной группы
2 Вечер чтецов «Стихи о войне» 30.04.2015 г. Воспитатели
3 Тематические беседы« В годы войны…» 27.04.2015 г. по 15.05.2015 г. Воспитатели
4 Выпуск газеты «Согреем памятью сердца» 05.05.2015 г. по 15.05.2015 г. Ст. воспитатель
5 «Ветеран живет рядом» изготовление памятных подарков 27.04.2015 г. по 05.05.2015 г. Воспитатели старшей/подготовительной группы
6 Спортивное развлечение «Славься, славься, День Победы!» 06.05.2015 г. Инструктор по физической культуре
7 Открытое тематическое музыкально-познавательное развлечение «Мы помним…» 07.05.2015 г. Музыкальный руководитель
8 Посещение с детьми старшей и  подготовительной группы экспозиции «Вечный огонь» с возложением цветов в память павшим героям 07.05.2015 г. Старший воспитатель
9 Совместная акция с родителями воспитанников «Наш день победы» – рисунки, стихи, песни… 12-15.05.2015 г. Воспитатели

postheadericon Развиваем логическое мышление играми

Игрушки разбежались

Вам потребуются: игрушки.
Подберите несколько предметов для игры. Рассмотрите их вместе с ребенком, расскажите, как вы хотите с ними поиграть. Например, машина, несколько кубиков, кукольная мебель. Объясните, что вы хотите построить дом для куклы Кати и поставить там мебель. Теперь попросите ребенка выйти в другую комнату. Разложите все выбранные вами предметы в разные места. Позовите ребенка и сообщите ему, что все игрушки разбежались, а вы не можете их найти. Пусть ребенок вспомнит, во что вы хотели играть и найдет ваши игрушки.
Игра способствует развитию памяти, внимания.

Экскурсия по дому

Покажите ребенку куклу. Расскажите, что кукле Любе надоело жить в своем кукольном домике, она хочет отправиться в путешествие по всей квартире. Предложите ребенку показать Любе все, что есть у вас дома, назвать каждую вещь и рассказать, для чего она нужна. Кукла Люба, естественно, окажется любопытной девочкой и будет задавать массу вопросов. Игру можно растянуть на несколько дней.
Игра способствует развитию речи, памяти, внимания. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Учим ребенка правильно говорить

1082860298_57

1. В первые месяцы после рождения малыш все свое время проводит с мамой, она нужна ему для полноценного развития. Мама наклоняется к малышу, заглядывает в личико, ласково воркует с ним, интуитивно выбирая правильный способ общения. Важно, чтобы мама постоянно разговаривала с ребенком, напевала ему: А-а-а! О-о-о! Чтобы малыш видел лицо мамы, видел ее артикуляцию. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Как научиться ребенку различать лево и право

Чтобы ребенок мог себя чувствовать комфортно и уверенно во «взрослом» мире, ему придется изучить немало законов и правил. А также развить важные умения, одно из которых – умение различать право и лево, то есть ориентироваться в пространстве.

Как показывает практика воспитания дошкольников, понятия «верх» и «низ» довольно легко усваиваются детьми. А вот на то, чтобы запомнить, где левая, а где правая стороны – малышу потребуется не один день. Родители должны уже с трех лет активно учить ребенка таким понятиям, как «право» и «лево», чтобы в будущем у крохи не было проблем с письмом, счетом, спортом и другими видами умственной и физической деятельности.

Pravo-levo Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Занятия дома

logoped

1. Чтобы ребенок мог контролировать правильность выполнения им упражнений артикуляционной гимнастики, вам понадобится большое настольное зеркало.

2. Начинайте занятия с 3 – 5 минут в день, постепенно увеличивая время.

3. Лучшее время для занятий – утром после завтрака или во второй половине дня после сна.

4. Отложите занятие, если ребенок болен или плохо себя чувствует.

5. Пользуйтесь наглядным материалом.

6.Говорите четко, повернувшись лицом к ребенку. Пусть он видит движения ваших губ, запоминает их.

postheadericon Моторика с карандашем

УПРАЖНЕНИЯ С КАРАНДАШОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ 

МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

getImage

1 – катаем карандаш по столу ладошкой (ладошками)
2 – добываем огонь
3 – горка: по тыльной стороне одной руки катим карандаш ладошкой второй руки
4 – вертушка: – крутим пальцами на поверхности стола карандаш
5 – вертолет – крутим в воздухе
6 – подъемный кран: двумя пальцами поднимаем (меняем пары – с большим пальчиком, без большого)
7 – экскаватор: одним пальцем поднимаем
8 – качели – зажимаем карандашик между двумя пальцами и качаем

postheadericon Логопед рекомендует

Нарушение речи – достаточно распространенное явление среди детей дошкольного возраста. К наиболее сложным относятся органические нарушения (дизартрия, алалия, ринолалия), к менее сложным – функциональные (дислалия). Причины их возникновения весьма разнообразны.

Если вовремя не устранить нарушения звукопроизношения, лексики, грамматики, фонематических процессов, тогда у детей дошкольного возраста возникнут трудности общения с окружающими, а в дальнейшем определенные изменения личности на пути развития: «РЕБЕНОК – ПОДРОСТОК – ВЗРОСЛЫЙ». Закомплексованность человека будет мешать ему учиться, и в полной мере раскрывать свои природные способности и интеллектуальные возможности. Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Учим общаться ребенка

Для детей от 3 до 7 лет

Не всегда то, как общается ребенок кажется нам правильным. Что-то (со «взрослой колокольни») мы бы с удовольствием исправили, но… Он учится общаться, и в этом процессе набивает собственные шишки! Хотелось бы «подстелить соломки» да немного вложить своего ума в его голову, но ребенок почему-то этому сопротивляется. И мы, выдав порцию добрых советов о том, как помириться и больше не ссориться, можем услышать: «Ничего ты, мама, не понимаешь!».

Если это перевести в более вежливую форму, то это прозвучало бы так: «Позволь мне набирать свой собственный опыт». Конечно, совсем уж оставить в покое ребенка мы не можем, ведь порой он выходит за рамки приличий…
Но как же совместить его право на собственный опыт и наш родительский долг воспитать достойного человека? Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Согреем памятью сердца

На Земле безжалостно маленькой
жил да был человек маленький.
У него была служба маленькая.
И маленький очень портфель.
Получал он зарплату маленькую…
И однажды — прекрасным утром —
постучалась к нему в окошко
небольшая, казалось, война…
Автомат ему выдали маленький.
Сапоги ему выдали маленькие.
Каску выдали маленькую
и маленькую — по размерам — шинель.
…А когда он упал — некрасиво, неправильно,
в атакующем крике вывернув рот,
то на всей земле не хватило мрамора,
чтобы вырубить парня в полный рост!
Уважаемые родители, сотрудники и гости нашего блога! Поздравляем Вас с годовщиной победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Медали ветеранов…

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Важные логопедические упражнения

К 4-5 годам ребенок должен правильно произносить все звуки – это необходимо для его дальнейшего развития, правильного письма и чтения. Вам могут помочь несколько наших советов:

1. Нужно точно выяснить, какие звуки нарушены. Для этого предложите ребенку назвать картинки или повторить за вами слова, в которых есть интересующий вас звук, например [C]: санки, весы, автобус; [З]: заяц, коза; [Ц]: цыпленок, огурец, курица; [Ш]: шапка, мышки, камыши; [Ж]: жираф, лыжи; [Щ]: щетка, ящерица, плащ; [Ч]: чайник, туча, мяч; [Л]: лопата, пила, дятел; [Р]: рыба, корова, шар.

2. С каждым звуком нужно работать отдельно. Начинать с самого «легкого» звука, затем браться за другие в порядке возрастания сложности: к, г, х, с, з, ц, ш, ж, щ, ч, й, л, р.

3. Работу над каждым звуком начинайте с гимнастики для губ и языка. Делают ее перед зеркалом, чтобы ребенок мог не только почувствовать работу своих органов артикуляции, но и увидеть – это положительно скажется на развитии его фонематического слуха, а значит, на звукопроизношении. Каждое упражнение выполняйте 10 раз, но следите, чтобы ребенок не переутомлялся, занимался с желанием. Прочитать остальную часть записи »